Más allá del TDAH: Tempo Cognitivo Lento

En la actualidad, el TCL es un término que se utiliza para describir una serie de sintomatología, pero que todavía no se ha formalizado. Cada vez existen más datos y más consistentes que dotan de validez externa al Tempo Cognitivo Lento (TCL) y lo asocia con síntomas internalizantes. Esto no excluye que hagan falta más investigaciones sobre el tema. Las personas que presentan Tempo Cognitivo Lento (TCL) son personas con altos niveles de inatención entre otros síntomas, pero no presentan hiperactividad ni impulsividad. Podemos considerarlo como un clúster de síntomas o espectro cognitivo de la persona distintos de los del TDAH, aunque bien es cierto que el TCL presentan síntomas similares a las características predominantes en el TDAH subtipo inatento. Por lo tanto, es obvio que existen serias dificultades para diferenciar estos dos tipos de trastornos. Sin embargo, las investigaciones ya realizadas indican que el TCL afecta a dominios distintos y tiene síntomas diferentes a los del TDAH.

¿Qué diferencia existe entre el TDAH y el TCL?

El TDAH presenta tres subtipos: Hiperactivo, combinado e inatento. El TDAH hiperactivo y combinado se caracterizan por una energía excesiva y no tienen dificultades en el procesamiento de información. Estos subtipos de TDAH son fácilmente diferenciables del TCL y del TDAH subtipo inatento. (Tirapu-Ustárroz, Ruiz-García, Luna-Lario, & Hernáez-Goñi, 2015). Respecto a estos dos últimos es donde pueden aparecer problemas en su distinción. Ambos presentan inatención, específicamente, dificultades en atención sostenida. Las personas que presenta TDAH subtipo inatento, poseen en gran medida problemas de atención, ensoñación excesiva, confusión mental, dan la sensación de estar “en las nubes”, somnolientos, con comportamiento y pensamiento enlentecido. (Tirapu-Ustárroz, Ruiz-García, Luna-Lario, & Hernáez-Goñi, 2015). Por otro lado, el Tempo Cognitivo Lento (TCL) podríamos distinguir tres factores principales, la lentitud, el estado de adormilamiento y la falta de iniciativa o persistencia en la tarea. Es importante denotar que no hablamos de síntomas sino de un espectro cognitivo, es decir procesos afectados. Hay que verlo en la globalidad de la persona. No una disfuncionalidad de un área concreta. Desarrollando estos factores, podemos afirmar que el TCL presenta somnolencia, el soñar despierto, la hipoactividad física, el letargo y la apatía. Son niños que se les describe cotidianamente como “lento”,“olvidadizo”,” inactivo”, “perezoso”, “somnoliento”, “apático”, “con tendencia a soñar despierto”, “perdido en sus pensamientos”, “desmotivado”, “en las nubes”, “confundido”. (Tirapu- Ustárroz, Ruiz-García, Luna-Lario, & Hernáez-Goñi, 2015).

Ámbito académico

En la parte académica los niños con TCL muestran mayores equivocaciones mientras realizan actividades escolares, mientras que el TDAH por lo general no presenta esta dificultad. A la vez, las personas con TCL tienden a mayores problemas en capacidades verbales y memoria a largo plazo, déficit en memoria de trabajo y, por lo tanto, un mayor reto y dificultad en el razonamiento abstracto, la lectura y el cálculo. Pero mejores habilidades visuoespaciales (Tirapu-Ustárroz, Ruiz- García, Luna-Lario, & Hernáez-Goñi, 2015). En el ámbito académico es importante tener en cuenta que el problema que presenta el niño con TCL es que presenta una velocidad de procesamiento lenta y ciertos problemas de memoria de trabajo. Esto se traduce en que no rinde mal, sino que rinde lento. En muchas ocasiones el aprendizaje o la tarea no es buena porque no le hemos dado el tiempo necesario, no es cuestión de errores de respuesta. Traducido al ámbito escolar, desde el inicio de la escuela, la velocidad y manipulación acompañan al niño y a su desarrollo, por lo tanto, una velocidad de procesamiento baja obviamente acaba afectando al procesamiento y desarrollo emocional y a al funcionamiento y desarrollo de las funciones ejecutivas puesto que partimos de un enlentecimiento de base. Partiendo de esto, es lógico que todo lo que venga después se vea afectado. Es posible que esta también sea una razón que explique el hecho de que el TCL va a más con la edad. (Tirapu-Ustárroz, Ruiz-García, Luna-Lario, & Hernáez-Goñi, 2015).