Publicaciones 2024
Sapere Aude
En el centésimo trigésimo séptimo día del año 2024 nos reunimos en el patio del Nuevo Velázquez para escribir un capítulo más de la historia de este colegio, y muy particularmente, uno de los capítulos más importantes en la vida de los que se graduaron. Tal día como hoy ocurrieron hechos importantes para la historia de España: Abderramán II inició su reinado, Carlos María Isidro regresó del exilio y Alfonso XIII alcanzó su mayoría de edad. Sin embargo, el pasado 17 de mayo, también sumamos un hecho histórico no menos importante, al menos en el propio libro de cada alumno y alumna, el de poner punto final a una etapa educativa para dar comienzo a otra. Fue un día especial para todos: para ellos, los alumnos; para nosotros, los profesores; y para los que os acompañaron en todo este recorrido, vuestras familias. Todos y cada uno de vosotros habéis sido imprescindibles para llegar aquí. Felicidades también al colegio Nuevo Velázquez que, como institución, año tras año, contribuye a que alumnos y alumnas se formen cada día y puedan llegar a ese acto tan satisfactorio: la graduación.
Tdah, dislexia, dificultades de aprendizaje y Bachillerato: el colegio Nuevo Velázquez en ABC
El pasado 14 de mayo, el diario ABC publicó una información, en su sección de Familias, en la que abordaba algunos de los problemas con los que se encuentran los adolescentes con dificultades de aprendizaje para afrontar sus estudios de bachillerato. Para profundizar...
¿Plantear problemas?
Seguramente estemos de acuerdo en que la resolución de problemas verbales es el marco general en el que debe producirse la enseñanza de las nociones matemáticas. Somos conscientes de que la resolución de un problema verbal es una tarea escolar que comienza con la lectura de un texto que plantea una situación y una pregunta acerca de ella, y para llegar a ella es necesaria la aplicación de una operación. Pero quizás no lo seamos de que ese proceso al que se somete al alumno tiene como objetivo desarrollar su pensamiento lógico, la comprensión de las acciones que son necesarias para resolver una situación, y no tanto el servir de entrenamiento en la aplicación de determinados algoritmos.
Nuestro Berlín
Los berlineses se mezclan con los turistas para tomar el sol frente a la catedral. Un trilero estafa sin compasión a dos incautos paseantes en la avenida Unter Den Linden. El patio del hostel Generator se llena de huéspedes después de la cena para charlar, jugar al ping pong y planificar el asalto a la noche de la capital alemana. El recorrido por el Berliner Unterwelten enseña al visitante que hay mucho más Berlín del que se aprecia a simple vista. El silencio del tren de cercanías que viaja a Oranienburg, la localidad en la que se encuentra el campo de concentración de Sasenhausen, solo se ve interrumpido por el tropezón de una guía que da con sus huesos en el suelo. Las terrazas se llenan de grupos que se ponen morados a base de “Curry wurst”. La puerta de Brandemburgo y el Tiegarten resplandecen el domingo por la mañana, con todo preparado para que se dispute la prestigiosa media maratón de la ciudad. Alexanderplatz abruma con su gente, sus olores, sus ruidos, con su intensidad.
Visita de Bachillerato al Museo Lunar
El pasado 12 de abril los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Ciencias visitaron el Museo Lunar de Fresnedillas de la Oliva, donde pudieron disfrutar de una exposición de objetos espaciales originales y conocieron en detalle los aspectos más relevantes de las...
Viaje a Berlín
Entre los días 4 y 7 de abril, los alumnos y alumnas de 1º y 2º de Bachillerato del colegio Nuevo Velázquez disfrutaron de su viaje anual, que este año ha tenido Berlín, la capital de Alemania, como destino. Nada menos que 53 estudiantes participaron en esta...
Potenciando el rendimiento académico a través del ajedrez
Las actividades extracurriculares desempeñan un papel fundamental en el desarrollo integral de los adolescentes. Van más allá de simplemente llenar el tiempo libre; son oportunidades valiosas para cultivar habilidades sociales, emocionales y cognitivas que son esenciales para el éxito en la vida. Estas actividades no solo proporcionan un respiro del ambiente académico, sino que también complementan la educación formal al ofrecer experiencias prácticas y enriquecedoras donde los adolescentes desarrollarán su propia personalidad.
Las falacias en Filosofía
A menudo razonamos mal. «El gato negro ha cruzado la calle antes del accidente; es, por tanto, la causa del mismo.» «¡2+2 = 5 porque lo digo yo, hombre!.» «De toda la vida esto ha sido así, y punto.» Es difícil detectar estas formas de pensar, porque a menudo cuando alguien que nos cae bien las dice solemos bajar la guardia y fingir que no las hemos oído (¡y es un error, les digo a mis alumnos!). Por suerte, hay una asignatura que enseña cómo evitarlas (¡por fin una asignatura para pensar bien, para tener pensamiento crítico, al fin!). Los alumnos de bachillerato acaban sabiéndose estas formas incorrectas de pensar. ¿No es genial? Aprenden cómo se razona mal para, precisamente, empezar a razonar bien.
V Mañana Naranja y fin de la segunda evaluación
El segundo trimestre terminó en el Nuevo Velázquez, como ya es habitual, con la tradicional Mañana Naranja, que celebró su quinta edición, en la que los chicos y chicas de 1º, 2º y 3º de ESO disfrutaron de uno de los nueve talleres que se ofrecieron: Taller de...